近年来，教育部持续强调并推动师德师风建设，坚持对师德违规行为“零容忍”的原则。2025年9月5日，教育部再次发布相关报道，明确要求各地落实师德违规“零容忍”政策，强调通过健全师德师风建设联席会议制度，指导各地各校健全师德教育、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究等10项机制，确保师德违规行为得到严肃处理。这一举措体现了教育部对教师队伍建设和教育质量的高度重视。

　　教育部长期以来坚持将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强调师德师风建设的常态化、规范化、法治化。近年来，教育部通过出台多项政策，如《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，明确师德师风建设的目标方向和任务举措，构建起国家层面的制度体系。同时，教育部还通过公开曝光违反教师职业行为十项准则的典型问题，形成震慑效应，强化师德违规行为的惩处力度。

　　在具体实践中，教育部不断加强教师思想政治和师德师风建设，强调对师德违规问题“零容忍”。例如，教育部曾明确表示，对违反师德的行为将进行严格查处，坚决维护教师队伍的纯洁性和教育行业的良好秩序。此外，教育部还通过开展正面典型宣传活动，弘扬教育家精神，营造尊师重教的社会氛围。

　　在新时代背景下，教育部持续推动教师队伍建设，强调教师队伍的高素质专业化发展。教育部提出，到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，使教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。这一目标的实现，离不开对师德师风建设的持续投入和强化。

　　教育部坚持对师德违规问题“零容忍”的原则，通过制度建设、监督机制和舆论引导等多方面举措，推动教师队伍的健康发展。未来，随着教育事业的不断进步，师德师风建设将继续成为教育领域的重要议题，为培养更多优秀教师、建设教育强国提供坚实支撑。